பள்ளி 5 மற்றும் 8 வகுப்புகளுக்கான தடுத்து வைத்தல் கொள்கை, கல்கத்தா பள்ளி தலைவர்களிடையே கலந்த கருத்துகளை ஏற்படுத்தியுள்ளது. இந்த கொள்கை, முக்கியமான வகுப்புகளில் கல்வி தரங்களை சந்திக்க முடியாத மாணவர்களை தடுத்து வைக்க வேண்டும் என்று அறிவுறுத்துகிறது, இது மொத்தம் கல்வி முன்னேற்றத்தை மேம்படுத்தவும், மாணவர்கள் தங்கள் படிப்பில் முன்னேற தேவையான ஆதரவை பெறவும் உதவ உள்ளது.
இந்த கொள்கையை ஆதரிக்கும் பள்ளி தலைவர்களின் பார்வையில், இது மாணவர்களை படிப்பில் ஆழமான கவனம் செலுத்துமாறு தூண்டி அவர்களது கல்வி விளைவுகளை மேம்படுத்தும் என்று நம்புகிறார்கள். தடுத்து வைத்தல் என்ற 위ச்சை உடையதால் மாணவர்கள் அதிக முயற்சி செய்வார்கள் என்றும், தங்கள் படிப்பில் பிரச்சனைகள் உள்ள மாணவர்களுக்கு ஆசிரியர்கள் கூடுதல் கவனம் செலுத்த முடியும் என்று அவர்கள் கூறுகின்றனர்.
ஆனால், இந்த கொள்கையின் மனநிலையைப் பற்றிய கவலைகள் ஏராளமாக இருக்கின்றன. சில பள்ளி தலைவர்கள், இந்த கொள்கை மாணவர்களுக்கு அதிக அழுத்தத்தை ஏற்படுத்துமோ என்று அச்சப்படுகிறார்கள், குறிப்பாக படிப்பில் முன்னேற்றமில்லை என சிக்கல் சந்திக்கும் மாணவர்கள். இம்மாதிரி நடவடிக்கைகள் குழந்தைகளுக்கு அதிக உளரீதியான அழுத்தம் மற்றும் கவலை ஏற்படுத்தக் கூடும் என அவர்களின் கருத்து.
மேலும், பல கல்வியாளர்கள் தடுத்து வைத்தல் என்பது கல்வி முன்னேற்றத்தை மேம்படுத்துவதற்கான சிறந்த வழி என்று கேள்வி எழுப்புகின்றனர். பலர் மாணவர்களுக்கு மேம்பட்ட உளரீதியான ஆதரவை வழங்குவது மற்றும் சமூக உரிமையுள்ள கல்வி சூழலை உருவாக்குவது முக்கியம் என்று நினைக்கின்றனர், அது பரிக்சைத் தண்டனைபடி முறைகள் மீது கவனம் செலுத்துவதற்குப் பதிலாக.
இந்த கொள்கை, தேசிய கல்வி புரட்சியின் ஒரு பகுதியாகவே நடைமுறைப்படுத்தப்படுகிறது. இந்த கொள்கை கல்கத்தாவில் கருத்து வேறுபாடுகளை உருவாக்கியுள்ளது, சில பள்ளிகள் அதை நடைமுறைப்படுத்தத் தொடங்கின
